Nhiệt liệt chào mừng các
thầy cô giáo đến dự giờ
thăm lớp !

KHỞI
ĐỘN
G

- Trong bài hát có nhắc đến những
cảm xúc nào?
- Kể thêm những tình cảm, cảm xúc
khác của con người mà em biết?

Tiếng
Việt
Tiếng
Việt

Viết đoạn văn thể hiện
tình cảm, cảm xúc
(Cấu tạo đoạn văn)

Yêu cầu cần đạt:

- Nắm được cấu tạo của đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc
trước một sự việc (câu chuyện, bài thơ).
- Bước đầu biết chọn một sự việc (câu chuyện, bài thơ) có ý
nghĩa và trao đổi được với bạn về tình cảm, cảm xúc trước
sự việc (câu chuyện, bài thơ) đó.

KHÁM PHÁ

KHÁM PHÁ

KHÁM
PHÁ

Bài thơ “Khi bé hoa ra đời” kể về
những
sựbài
việc
trong
- Nội dung
thơmới
“Khilạ
bédiễn
hoa rarađời
“của
nhà thơ
Đứcthông
Mậu nói
về lời
điềuru
gì?
mắt
củaNguyễn
bé Hoa
qua
của mẹ sau khi em chào đời.
Đọc lại bài thơ “Khi bé hoa
ra đời” !

KHÁM PHÁ

KHÁM
PHÁ

I. Nhận xét

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

Đầu năm học mới, chúng em được học bài thơ Khi bé Hoa ra đời của nhà
thơ Nguyễn Đức Mậu. Ngay từ đầu, lời thơ dịu dàng, âu yếm đã cuốn hút em.
Em yêu những cánh cò nhẹ nhàng bay vào giấc ngủ, đậu trên vành nôi của em bé
theo lời ru của mẹ. Em yêu đôi bàn tay của mẹ đan len thành áo, lấy bông làm
tấm gối êm. Thật thú vị khi thấy những cánh bướm và trái cây chín hồng in trên
gối, trên chăn, trên áo quần của bé như cũng từ bên ngoài bay vào với bé. Con
búp bê bỗng trở thành một người bạn cầm quà đến chơi. Ông trăng trên trời,
đám mây, ngọn gió ghé vào thăm, thì thầm kể cho bé biết bao điều mới lạ. Bài
thơ không có câu nào tả em bé nhưng vẫn hiện lên hình ảnh em nằm trong nôi,
như chiếc búp trên cành, nhận được biết bao tình yêu mến. Đọc bài thơ, em
thấy yêu thêm em bé của mình ở nhà và hiểu thêm về tình thương yêu mà cha
mẹ đã dành cho mỗi đứa con.

I. Nhận xét

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

I. Nhận xét

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

Đầu năm học mới, chúng em được học bài thơ Khi bé Hoa ra
đời của nhà thơ Nguyễn Đức Mậu. Ngay từ đầu, lời thơ dịu dàng,
âu yếm đã cuốn hút em. Em yêu những cánh cò nhẹ nhàng bay
vào giấc ngủ, đậu trên vành nôi của em bé theo lời ru của mẹ. Em
yêu đôi bàn tay của mẹ đan len thành áo, lấy bông làm tấm gối
êm. Thật thú vị khi thấy những cánh bướm và trái cây chín hồng in
trên gối, trên chăn, trên áo quần của bé như cũng từ bên ngoài
bay vào với bé. Con búp bê bỗng trở thành một người bạn cầm
quà đến chơi. Ông trăng trên trời, đám mây, ngọn gió ghé vào
thăm, thì thầm kể cho bé biết bao điều mới lạ. Bài thơ không có
câu nào tả em bé nhưng vẫn hiện lên hình ảnh em nằm trong nôi,
như chiếc búp trên cành, nhận được biết bao tình yêu mến. Đọc
bài thơ, em thấy yêu thêm em bé của mình ở nhà và hiểu thêm về
tình thương yêu mà cha mẹ đã dành cho mỗi đứa con.
LÊ MINH THẢO

1, Đoạn văn thể
Đoạn
văn
thể
hiện
hiện tình cảm, cảm
tìnhxúc
cảm,
xúc
củacảm
người
viết
củavềngười
viết - tác
điều gì?

giả Lê Minh Thảovề bài thơ Khi bé
Hoa ra đời.

I. Nhận xét

2, Tìm những câu văn thể hiện các nội dung sau:
a) Giới thiệu bài thơ
b) Nêu tình cảm, cảm xúc về những chi tiết, hình ảnh trong
bài thơ
c) Từ bài thơ, liên hệ đến thực tế.

I. Nhận xét

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

(1)Đầu
năm
mới,
chúng
được
Hoa
ra đời
Đầu
năm
họchọc
mới,
chúng
emem
được
họchọc
bàibài
thơthơ
KhiKhi
bé bé
Hoa
ra đời
của nhà
nhà thơ
Mậu. Ngay
(2)Ngay
từ đầu,
dàng,
của
thơ Nguyễn
Nguyễn Đức
Đức Mậu.
từ đầu,
lời lời
thơthơ
dịudịu
dàng,
âu âu
yếm
yếmcuốn
đã cuốn
hút Em
em.yêu
(3)Em
yêu cánh
những
nhẹ bay
nhàng
giấc
đã
hút em.
những
còcánh
nhẹ cò
nhàng
vàobay
giấcvào
ngủ,
ngủ,trên
đậu vành
trên vành
nôi em
củabé
emtheo
bé theo
lờicủa
ru của
(4)Em
đậu
nôi của
lời ru
mẹ. mẹ.
Em yêu
đôiyêu
bànđôi
taybàn
tay
của
mẹ
đan
len
thành
áo,
lấy
bông
làm
tấm
gối
êm.
(5)Thật
thú
vị
của mẹ đan len thành áo, lấy bông làm tấm gối êm. Thật thú vị khi
khi thấy
những
bướm
và trái
hồng
in trên
chăn,
thấy
những
cánhcánh
bướm
và trái
câycây
chínchín
hồng
in trên
gối,gối,
trêntrên
chăn,
trên áo
búp
trên
áo quần
quầncủa
củabé
bénhư
nhưcũng
cũngtừtừbên
bênngoài
ngoàibay
bayvào
vàovới
vớibé.
bé.(6)Con
Con búp
bê bỗng
trăngtrên
trên
bê
bỗng trở
trở thành
thànhmột
mộtngười
ngườibạn
bạncầm
cầmquà
quàđến
đếnchơi.
chơi.(7)Ông
Ông trăng
trời, đám
đám mây,
ghé vào
thăm, thì
trời,
mây, ngọn
ngọn gió
gió ghé
vào thăm,
thì thầm
thầmkể
kể cho
chobé
bébiết
biếtbao
baođiều
mới
lạ.
(8)Bài
thơ
không
có
câu
nào
tả
em
bé
nhưng
vẫn
hiện
lên
hình
điều mới lạ. Bài thơ không có câu nào tả em bé nhưng vẫn hiện lên
ảnh em
nôi, như
búp trên
bao
hình
ảnhnằm
em trong
nằm trong
nôi,chiếc
như chiếc
búpcành,
trên nhận
cành,được
nhậnbiết
được
tình bao
yêu mến.
(9)Đọc
thơ,
thấy
thêm
bé của
mình
biết
tình yêu
mến.bài
Đọc
bàiem
thơ,
emyêu
thấy
yêuem
thêm
em bé
củaở nhà
và hiểu
thêmvàvềhiểu
tìnhthêm
thương
cha mẹ
dành
đứa con.
mình
ở nhà
về yêu
tình mà
thương
yêuđãmà
chacho
mẹ mỗi
đã dành
cho mỗi đứa con.
LÊ MINH THẢO

Đoạn
Đoạnvăn
văncócó
mấy
9 câucâu?

I. Nhận xét

Thảo luận
nhóm 4

I. Nhận xét

Câu 2 nêu ý thể
hiện tình cảm, cảm
xúc bao quát chung

Từ câu 3 đến câu 7 nêu cụ thể
Câu 8 nêu ý cảm nhận về
những chi tiết của bài thơ
cách thể hiện nội dung của tác
khiến tác giảgiả
cuốn
hút;
tình
thơ: không tả mà lại hiện
cảm, cảm xúclênvềhình
từngảnh
chiem
tiết,
bé…, cách
hình ảnh trong
bài
thơ
thể hiện rất khéo léo

Bằng cách sử biện pháp nhân hóa
thật tài tình, tác giả bài thơ đã biến hóa
các sự vật trở nên sinh động, gần gũi , thân
thương: len biết đợi, trái hồng có má hây
hây, trái cam biết vội, …tất cả tạo nên một
thế giới thiên nhiên hòa cùng với con
người để yêu thương, chăm sóc bé Hoa
Ngoài những tình cảm, cảm xúc
mà tác giả đã bộc lộ trong đoạn
văn, em còn tình cảm, cảm xúc
nào khác với bài thơ không?
Em chia sẻ thêm tình cảm, cảm
xúc của mình về bài thơ?

I. Nhận xét

Cấu tạo của đoạn
văn thể hiện tình
cảm, cảm xúc gồm
có mấy phần? Là
những phần nào?
Nội dung mỗi phần
là gì?

II. BÀI HỌC

- Cấu tạo của đoạn văn thể hiện cảm xúc:
+ Mở đoạn: Nêu sự việc, câu chuyện, bài thơ
hoặc nêu ấn tượng chung của em.
+ Thân đoạn: Bày tỏ tình cảm, cảm xúc về các sự
việc, chi tiết, hình ảnh,…
+ Kết đoạn: Khẳng định lại hoặc mở rộng ý kiến
đã nêu.

LUYỆN
TẬP

Trao đổi với bạn về tình cảm, cảm xúc của em
trước một sự việc (hoặc câu chuyện, bài thơ),
Chuẩn bị cho Bài viết 2.
Bài yêu cầu chúng
ta làm gì?

Gợi ý
– Có thể sự việc đó em đã được đọc trên báo, được
nghe kể hoặc được chứng kiến, tham gia.
– Có thể bài thơ (câu chuyện) đó em đã được học,
được đọc trong sách báo hoặc được nghe.
– Em cần cho biết sự việc (hoặc bài thơ, câu chuyện) đó
đem lại cho em những tình cảm, cảm xúc gì và những
chi tiết (từ ngữ, hình ảnh) nào đem lại cho em những
tình cảm, cảm xúc ấy.

Gợi ý

– Có thể sự việc đó em đã được đọc trên báo, được nghe kể hoặc được chứng
kiến, tham gia.
– Có thể bài thơ (câu chuyện) đó em đã được học, được đọc trong sách báo
hoặc được nghe.
– Em cần cho biết sự việc (hoặc bài thơ, câu chuyện) đó đem lại cho em những
tình cảm, cảm xúc gì và những chi tiết (từ ngữ, hình ảnh) nào đem lại cho em
những tình cảm, cảm xúc ấy.

Em cần chọn được một sự việc trong thực tế hoặc một
câu chuyện, bài thơ có ý nghĩa và nêu lên những tình cảm
(yêu, thích, không thích,…), cảm xúc (vui, buồn, cảm
động,…) chân thực của em.
Em hãy nêu lại các câu
chuyện hoặc bài thơ đã
được học?

Gợi ý

Gợi ý

– Có thể sự việc đó em đã được đọc trên báo, được nghe kể hoặc được chứng
kiến, tham gia.
– Có thể bài thơ (câu chuyện) đó em đã được học, được đọc trong sách báo
hoặc được nghe.
– Em cần cho biết sự việc (hoặc bài thơ, câu chuyện) đó đem lại cho em những
tình cảm, cảm xúc gì và những chi tiết (từ ngữ, hình ảnh) nào đem lại cho em
những tình cảm, cảm xúc ấy.

Em cần chọn được một sự việc trong thực tế hoặc một
câu chuyện, bài thơ có ý nghĩa và nêu lên những tình cảm
(yêu, thích, không thích,…), cảm xúc (vui, buồn, cảm
động,…) chân thực của em.
Trao đổi theo
cặp 2 phút

Trò chơi
“phóng viên”

II. BÀI HỌC

- Cấu tạo của đoạn văn thể hiện cảm xúc:
+ Mở đoạn: Nêu sự việc, câu chuyện, bài thơ
hoặc nêu ấn tượng chung của em.
+ Thân đoạn: Bày tỏ tình cảm, cảm xúc về các sự
việc, chi tiết, hình ảnh,…
+ Kết đoạn: Khẳng định lại hoặc mở rộng ý kiến
đã nêu.

I. Nhận xét

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

Đầu năm học mới, chúng em được học bài thơ Khi bé Hoa ra đời của nhà
thơ Nguyễn Đức Mậu. Ngay từ đầu, lời thơ dịu dàng, âu yếm đã cuốn hút em.
Em yêu những cánh cò nhẹ nhàng bay vào giấc ngủ, đậu trên vành nôi của em
bé theo lời ru của mẹ. Em yêu đôi bàn tay của mẹ đan len thành áo, lấy bông
làm tấm gối êm. Thật thú vị khi thấy những cánh bướm và trái cây chín hồng
in trên gối, trên chăn, trên áo quần của bé như cũng từ bên ngoài bay vào với
bé. Con búp bê bỗng trở thành một người bạn cầm quà đến chơi. Ông trăng
trên trời, đám mây, ngọn gió ghé vào thăm, thì thầm kể cho bé biết bao điều
mới lạ. Bài thơ không có câu nào tả em bé nhưng vẫn hiện lên hình ảnh em
nằm trong nôi, như chiếc búp trên cành, nhận được biết bao tình yêu mến.
Đọc bài thơ, em thấy yêu thêm em bé của mình ở nhà và hiểu thêm về tình
thương yêu mà cha mẹ đã dành cho mỗi đứa con.
LÊ MINH THẢO

I. Nhận xét

Thảo luận
nhóm đôi

Đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc của người
viết về điều gì?

Đoạn văn thể hiện tình cảm, cảm xúc của
người viết - tác giả Lê Minh Thảo- về bài
thơ Khi bé Hoa ra đời.

I. Nhận xét

Thảo luận
nhóm đôi

c) Củng cố, nâng cao chủ đề của đoạn văn bằng cách liên
hệ với thực tế:
Đọc bài thơ, em thấy yêu thêm em bé của mình ở nhà và hiểu thêm
về tình thương yêu mà cha mẹ đã dành cho mỗi đứa con.